一、專升本招生人數(shù)

　　2023年又是專升本擴(kuò)招的一年，全國(guó)整體招生計(jì)劃呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。

　　根據(jù)《2022年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》2022年全國(guó)專升本的總招生人數(shù)89.93萬(wàn)人，較前一年增長(zhǎng)了16萬(wàn)人!而23年雖然目前沒(méi)有官方統(tǒng)計(jì)，但就各省招生數(shù)據(jù)來(lái)看，總招生數(shù)也至百萬(wàn)。

　　對(duì)于一個(gè)前些年還算是小眾的考試，如今的增長(zhǎng)真的很驚人。

　　擴(kuò)招意味著更多?？粕鷮⒂袡C(jī)會(huì)進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造。對(duì)于專升本成功的學(xué)生而言，提升了學(xué)歷，有了更好的平臺(tái)，能享受到更多的資源，不管是找工作還是考公或考研，難度也會(huì)比之前低不少。最最重要的是，錯(cuò)過(guò)專升本，再也不會(huì)有機(jī)會(huì)得到一個(gè)全日制的本科文憑了。

　　綜合近幾年專升本的招生情況來(lái)看，未來(lái)專升本的整體招生趨勢(shì)大概有以下四種:

　　1.公辦院校的招生計(jì)劃基本會(huì)維持穩(wěn)定，不會(huì)有太大的增減變化。部分公辦院校會(huì)出現(xiàn)縮減招生專業(yè)的情況。

　　2.一部分優(yōu)質(zhì)的公辦院校，可能會(huì)逐漸用聯(lián)合培養(yǎng)的方式替代本部招生，本部逐漸縮招直至停招。例如河南：河南科技大學(xué)、華北水利水電大學(xué)，近兩年來(lái)優(yōu)質(zhì)公辦院校本部不參與招生。

　　3.民辦院?；径紩?huì)緩慢得穩(wěn)步擴(kuò)招，通過(guò)新增招生專業(yè)的形式來(lái)擴(kuò)大招生人數(shù)。

　　4.本科職業(yè)大學(xué)異軍突起，逐漸成為招生的重要一員。今年河南科技職業(yè)大學(xué)招生人數(shù)為1500，完全是飛速增長(zhǎng)。

　　二、專升本報(bào)考人數(shù)

　　專升本招考人數(shù)波動(dòng)增長(zhǎng)，報(bào)名規(guī)模連年擴(kuò)大。23年，已有10省報(bào)考人數(shù)突破10w。

　　由于本科畢業(yè)證是很多工作單位的“敲門(mén)磚”，想要找到自己心儀的工作的門(mén)檻是本科畢業(yè)證。

　　所以越來(lái)越多的同學(xué)選擇專升本考試，導(dǎo)致專升本考試的人數(shù)逐年上升，考試人數(shù)增多。

　　可是招生計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及報(bào)考人數(shù)增長(zhǎng)速度，面對(duì)這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，同學(xué)們一要早籌劃，做好長(zhǎng)線復(fù)習(xí)計(jì)劃;二是要堅(jiān)定目標(biāo)，專心投入復(fù)習(xí)，不要被外界因素動(dòng)搖。

　　三、考試時(shí)間‘固定’

　　大概率：24年考試可能會(huì)與23年相差不多。

　　21年教育部發(fā)布要求專升本招考要在6月底前結(jié)束，所以各省考試時(shí)間都較前兩年有所提前，從23年開(kāi)始，統(tǒng)考專升本的省份時(shí)間都調(diào)整到3月/4月。

　　所以，對(duì)于24年升本人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始備考，你備考的時(shí)間可能只剩下不到8個(gè)月，連一年都不到。

　　四、專業(yè)擴(kuò)招傾斜將繼續(xù)

　　從2023年公布的招生計(jì)劃可以看到招生專業(yè)的明顯傾斜，其中重點(diǎn)針對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)以及改善民生的專業(yè)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是社會(huì)急缺的專業(yè)人才。為了扶持相關(guān)專業(yè)，而實(shí)行招生傾斜措施，對(duì)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行或擴(kuò)招或降低分?jǐn)?shù)，提高相關(guān)專業(yè)招生人數(shù)。這也是未來(lái)各省招生的趨勢(shì)。

　　升本人需要了解注意下這點(diǎn)，擴(kuò)招并不是“雨露均沾”，而是隨社會(huì)需求變化。

　　專升本不可能無(wú)休止的大幅擴(kuò)招下去，報(bào)考人數(shù)跟不上，錄取率越來(lái)越高，會(huì)導(dǎo)致不公平現(xiàn)象。

　　五、公辦縮招

　　2021-2023年，明顯看出公辦院校的招生數(shù)量在“縮減”，從各省份看，湖北，江西、重慶、河北等都有這個(gè)傾向。甚至24年政策還未發(fā)布，都已有公辦院校宣布退出24年專升本招生。

　　四川：

　　成都中醫(yī)藥大學(xué)從2024年起不再進(jìn)行專升本招生

　　西華大學(xué)計(jì)劃從2024年起停招專升本

　　未來(lái)專升本招生向民辦本科高校傾斜。未來(lái)的專升本院校將以民辦院校為主，本科職業(yè)大學(xué)也會(huì)逐漸成為招生的重要一員。至于公辦院校，招生計(jì)劃基本會(huì)維持穩(wěn)定，部分公辦院校會(huì)出現(xiàn)縮減招生專業(yè)的情況。

　　六、國(guó)家各類考試對(duì)學(xué)歷的要求變動(dòng)較大

　　國(guó)考中“大專學(xué)歷”能報(bào)崗位驟減，2022年，大專學(xué)歷招錄的人數(shù)劇烈下降，其中限定"僅限大專"的職位招錄人數(shù)較2021年驟減85%，而"僅限本科"的職位招錄人數(shù)較2021年增加24.4%。

　　崗位學(xué)歷要求本科及以上占國(guó)考絕大多數(shù)，本科能報(bào)的崗位占總職位數(shù)的92.52%!招教對(duì)學(xué)歷要求更為嚴(yán)格，現(xiàn)在教師招聘基本上都要求本科以上甚至研究生以上學(xué)歷。